文︰冼國恆｜上載日期︰2018年11月30日
看畢原則，令我對制度、當權者、民眾、社會運動，有著深刻的反思。
本劇透過劇中人物的互相角力，帶出不同原則的互相廝扯，抗爭過後，最終遺留下來的會是什麼？
戲劇之初，講述新校長上場，勵行改革，以... |
文︰冼國恆｜上載日期︰2018年11月30日
看畢原則，令我對制度、當權者、民眾、社會運動，有著深刻的反思。
本劇透過劇中人物的互相角力，帶出不同原則的互相廝扯，抗爭過後，最終遺留下來的會是什麼？
戲劇之初，講述新校長上場，勵行改革，以... |
文︰凌志豪｜上載日期︰2018年11月30日
《原則》一劇講述因為學生成績下滑、學校收生表現變差，校董會故委任凌芷為新校長，雷厲風行的推行連串新校規：學生在操場運動必須穿著體育服，否則記過、早會由每星期一次改為每朝例行公事等。後來更因與服務學校... |
文︰凌志豪｜上載日期︰2018年11月30日
《原則》一劇講述因為學生成績下滑、學校收生表現變差，校董會故委任凌芷為新校長，雷厲風行的推行連串新校規：學生在操場運動必須穿著體育服，否則記過、早會由每星期一次改為每朝例行公事等。後來更因與服務學校... |
文︰黃愛琴｜上載日期︰2018年11月30日
香港話劇團《原則》刻意安排了五個不同角色，道出五種不同立場與觀點，矛盾衝突由此產生，將劇情層層推進。五人雖然大致可以分成兩派：校長堅持強政勵治、追求成績，對比老師和學生捍衛「讀得、做得同埋玩得」的學... |
文︰黃愛琴｜上載日期︰2018年11月30日
香港話劇團《原則》刻意安排了五個不同角色，道出五種不同立場與觀點，矛盾衝突由此產生，將劇情層層推進。五人雖然大致可以分成兩派：校長堅持強政勵治、追求成績，對比老師和學生捍衛「讀得、做得同埋玩得」的學... |
文︰潘兆誼｜上載日期︰2018年11月30日
筆者錯過了上回《原則》的首演，無法比較兩位不同導演的處理手法差別。故事由新校長（雷思蘭演）上任，訂立新校規開始。新校規規定學生只准換上運動服才能在操場上打球，否則嚴懲違反學生記其小過，惹來師生們的強... |
文︰潘兆誼｜上載日期︰2018年11月30日
筆者錯過了上回《原則》的首演，無法比較兩位不同導演的處理手法差別。故事由新校長（雷思蘭演）上任，訂立新校規開始。新校規規定學生只准換上運動服才能在操場上打球，否則嚴懲違反學生記其小過，惹來師生們的強... |
文︰鄭思婷｜上載日期︰2018年11月30日
去看《原則》2018版是在一個特殊的情況下。大會堂劇院中，我旁邊坐著的十多位觀者，都是參加了「新戲匠劇評培訓計劃」的同學和導師們。看罷戲同學們便會在導師的引領下將進行圓桌討論，然後各自回家寫出一篇1... |
文︰鄭思婷｜上載日期︰2018年11月30日
去看《原則》2018版是在一個特殊的情況下。大會堂劇院中，我旁邊坐著的十多位觀者，都是參加了「新戲匠劇評培訓計劃」的同學和導師們。看罷戲同學們便會在導師的引領下將進行圓桌討論，然後各自回家寫出一篇1... |
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