任何一位「劇場的用家」，若回想初次利用戲劇方法，面向不同社群的受眾時，相信都曾戰戰兢兢的、摸石過河似的走過來。事實上，筆者們作為「劇場用家」的一份子，同樣是踏著前行者的腳步而走到現在的......

【劇場遊戲】讓參與者身心鬆弛，變得敏感，重新開放，不再停留在刻板老套、呆呆滯滯的狀態當中。
【即興】集合身體，空間及全人資源的創作能力，以回應當下的外在的刺激，將元素組合及轉化出「好像排練過」的驚喜效果來。
【編作劇場】打破主流劇場製作的模式，將「分工」變成「同工」﹔編作者「度身訂造」角色、內容及形式，提煉出只此一家的創作。
【過程劇】「Process Drama」一詞，已被視為「Drama-in-Education」（戲劇教學法）的同義詞，常見主題包括環保、社會不公、生命教育等。優點是擁有極大的探討空間，亦脗合戲劇的藝術特性。
【論壇劇場】用劇場改變世界！原創者Augusto Boal曾說：「若你們不改變這世界，沒有人會替你們改變它，而所有事情將無可避免地保持原有模式──這將是大家最不想發生的！」
【形體動作練習】透過簡單的練習，嘗試令身體活起來。
【帶領技巧的初探】綜合帶領、教學及觀察的經驗，思考有關小組互動的要點。

目錄

作者簡介

再版序

代序

莫昭如　〈有關戲劇教育的一些思考〉

張秉權博士MH　〈讓stakeholder都來做shareholder〉

自序

李俊亮　〈吸水海綿〉

黃婉萍　〈尋人啟事〉

前言

給劇場的用家

第一章

劇場遊戲　從「玩」開始，進入戲劇大門

第二章

即興　發掘當下一刻的驚喜

第三章

編作劇場　從無到有「編導演」三位一體的劇場創作方法

第四章

過程劇　一個「漸進式」進入劇場想像世界的過程

第五章

論壇劇場　只要舉手，就已能獲勝的遊戲

附錄一　形體動作練習

附錄二 　帶領技巧初探

延伸閱讀

內容參考：

再版序

代序－莫昭如

代序－張秉權

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